Posted in նախագծեր

Պահոց իմ ձեռքորով

Ժամանակահատվածը՝ մայիս

Մասնակիցներ՝ 2.3 դասարանի սովորողներ

Համագործակցում՝ Մարիամ Խաչատրյանի հետ

Անցկացման վայրը՝ Արևմտյան դպրոց-պարտեզի տեխնոլոգիայի սրահ

Անհրաժեշտ պարագաներ՝ կտոր, ասեղ, թել, կոճակ, կարի մեքենա

Նպատակը՝ անհատական պահոցների ստեծում

Խնդիրներ՝ ձևավորել և զարգացնել կտորի, կարի մեքենայի հետ աշխատելու կարողությունը /ձևել, կտրել, կարել/

Ընթացքը՝

-ընտրել պահոցի նմուշ
-գծել, կտրել ձևանմուշը
-ասեղով կարել, ամրացնել
-կարել կարի մեքենայով
-ամրացնել կոճակը, բացել կոճականցքը
-ձևավորել պահոցը / ամրացնել հավելյալ կոճակներ, դետալներ/

Արդյունքը՝ Պահոցների ցուցադրություն, ֆոտոպատում, ռադիոնյութ,

Posted in նախագծեր

Իմ կարած առաջին ուսապարկը

Նախագծեր՝ համագործակցային, «Սովորող-սովորեցնող»

Ժամանակահատվածը՝ մայիս

Մասնակիցներ՝ 2.1 դասարանի սովորողներ, Քոլեջի «Հագուստի մոդելավորում» բաժնի 3-րդ կուրսի ուսանողներ

Համակարգողներ՝ Լուսինե ՊետրոսյանՄադլեն ԹերզյանՄերի ԽանջյանԱնուշ Դավթյան

Անցկացման վայրը՝ Քոլեջի կարի արհեստանոց, Արևմտյան դպրոց-պարտեզ


Անհրաժեշտ է՝ կտոր, ասեղ, թել, կտորի ներկեր, վրձին, հաստ թել (шнурок), կարի մեքենա


Նպատակը՝ անհատական ուսապարկերի ստեղծում, նկարազարդում

Խնդիրներ՝ համագործակցելու կարողություն, ձևավորել և զարգացնել կտորի, կարի մեքենայի հետ աշխատելու կարողություն /ձևել, կտրել, կարել, նկարել/

Ընթացքը՝
-քայլք դեպի Քոլեջի կարի արհեստանոց
-նայել ուսապարկերի օրինակներ
-գծել ձևանմուշը
-ըստ ձևանմուշի՝ կտորից ձևել ուսապարկն ու կտրել
-ասեղով կարել, ամրացնել
-եթե ուղղելու կարիք չկա, կարել կարի մեքենայի օգնությամբ:

Փուլերի ամփոփում՝ ռադիոնյութերի, տեսանյութերի տեսքով

Արդյունքը՝ Պայուսակների ցուցադրություն, ֆոտոպատում, ռադիոնյութ, տեսանյութ

Posted in նախագծեր

Ինքնաշեն ծաղկամաններ

Վայրը — Արևմտյան դպրոց-պարտեզ

Ժամանակահատվածը՝ դեկտեմբեր, հունվար

Մասնակիցներ՝ 2-րդ և 3-րդ դասարանների սովորողներ

Նպատակը՝Սովորողների մոտ զարգացնել նոր տեխնոլոգիական հմտություններ:

Խնդիրներ՝

Զարգացնել մի շարք հմտություններ, որոնք կարողեն են կիրառել առօրյա կյանքում:

Անհրաժեշտ նյութեր՝

Թղթե տուփեր

Ցեմենտ

Հող

Ծաղիկներ

Արդյունքը՝ֆոտոպատումներ և հրապարակում բլոգում:

Posted in նախագծեր

Էստաֆետային խաղեր

Վայրը — Արևմտյան դպրոց-պարտեզ

Ժամանակահատվածը՝  մայիս

Մասնակիցներ 1-3 դասարանի սովորողներ

Նպատակը՝Սովորողների մոտ զարգացնել թիմային մարզական հմտություններ։

Խնդիրներ՝ Էստաֆետային խաղերի իրականացում:

Անհրաժեշտ իրեր

Գնդակներ

օղակներ

ցատկապարաններ

կոներ

մարզագորգ

Ընթացքը`

Խաղ 1. Յուսաքանչյուր դասարանը մրցում է մյուս դասարանի հետ: Ամեն մեկն ունի մեկական գնդակ: Գնդակը դրված է որոշակի հեռավորության վրա: Սովորողները հերթով վազում են, գնդակը վերցնում և փոխանցում են ընկերոջը: Հաղթում է առաջինն ավարտող խումբը:

Խաղ 2. Խաղ երկրորդը նման է առաջինին, բայց այստեղ ավելանում են կոներ: Սովորողները վարժությունը կատարում են կոները շրջանցելով:

Խաղ 3. Յուրաքանչյուր խմբից երկու սովորող, առանց ձեռքերով դիպչելու, գնդակը որովայնի օգնությամբ պետք է տեղափոխեն նշված վայր:

Խաղ 4. Յուրաքանչյուր խմբից մեկական սովորող վազում և անցնում է օղակի միջով:

Արդյունքը՝ ֆոտոպատումներ և հրապարակում բլոգում:

Posted in պարտիզապուրակային աշխատանք

Հարթեցման աշխատանքներ

Վայրը — Արևմտյան դպրոց-պարտեզ

Ժամանակահատվածը-Ապրիլ

Նպատակը՝ Ունենալ ավելի հարթ և գեղեցիկ ճանապարհ:

Խնդիրները՝ Կատարել դպրոցի հարավ արևելյան հատվածի հողի փխրեցման հարթեցման աշխատանքներ կարմիր ավազի տարածում, խառնում, հավասարաչափ բաշխում:

Արդյունքը.ֆոտոպատումներ և հրապարակում բլոգում:

Posted in աշխատաժամանակ

Ուսուցիչների գարնանային դպրոց․ մարտի 22-26

Մարտի 22-26

10:00-10:30-ընդհանուր պարապմունք

10:30-12:00- աշխատանք նախագծային խմբերով Արևմտյան դպրոցում

Ծառզարդարը Արևմտյան դպրոցի կրթական պարտեզում

12:30-13:00՝ ընդմիջում դպրոցներում

13:00-ից աշխատանք անհատական աշխատաժամանակով

Աշխատանքային ուղղություններ՝

Posted in Հեծանվավարություն, նախագծեր

Հեծանվային ընթերցումներ

Վայրը — Արևմտյան դպրոց-պարտեզ

Ժամանակահատվածը- մարտ-ապրիլ

Նպատակը՝ Սովորողները հնարավորություն կունենան հեծանիվ վարելու ընթացքում վերհիշեն Թումանյանի բանաստեղծությունները, երգեն Կոմիտասի երգերը, սովորեն նոր քառյակներ։

Խնդիրները՝ Զարգացնել երեխաների մոտ ուշադրության կենտրոնացումը տարբեր գործողությունների ժամանակ, սպորտը և գրականությունը համատեղել մեկ տեղ։

Ընթացքը՝ Վարելու ընթացքում սովորողները կրկնում են արդեն ծանոթ բանաստեղծություններն ու երգերը, սովորում՝ նորերը։

Արդյունքը.ֆոտոպատումներ և հրապարակում բլոգում: